健康管理师是从事个体和群体从营养和心理两方面健康的检测、分析、评估以及健康咨询、指导和危险因素干预等工作的专业人员。为了适应全面建设小康社会的需要，提高全民族的健康意识和身体素质，培养和造就健康管理人才，人力资源和社会保障部及中央电化教育馆等教育培训中心推出健康管理师岗位能力培训课程。健康管理师是国家新增职业。 健康管理师是国家新增职业：可以从事医疗机构、疾病预防机构、社区健康管理、健康监测、健康评估、健康维护等相关工作。是大健康领域里唯一国家认可证书!目前全国几十所医学高等院校，已开设有健康管理本科专业。健康管理师考试已经纳入医疗范围内的等级考试。 健康产业作为一种新兴服务业，具有巨大发展潜力。预计到2020年，我国健康服务业规模将达到8万亿，占GDP比重将达到6.5% ;大健康领域，在未来10年将需要上千万的健康管理专业人才;但是，目前经过正规培训机构的专业健康管理师不足3万人;巨大的人才缺口。我们为什么要学健康管理师呢？为了应对变革、为了自己的转型、为了在新医改的潮流中重新定位！那么我们来看看，我们将面临哪些困难和挑战，再看看健康管理师的学习会为我们带来怎样的新视角、新理念和新技术，在今后2~3年内为我们带来新的职业方向： 1.护理工作的现状 护理人员，是在临床工作中与病人实际接触最多的人。由于国内的医疗体制，护士日常工作基本就是打针、发药、换药，专业叫执行医生的医嘱,通俗讲是给医生打打下手。其实在国际上，护理是一门独立的专业,是和医生平等的一个岗位。正因为国内这样的差异,使得我们国内的护理人员感觉在学校里学的大部分知识在工作中用不到，无法真正发挥自身价值,也造成国内的护理工作技术含量低,不能养老。 2.护理人员在“三师共管”中的作用 在“2017中国护理管理大会”上,厦门市卫生计生委副主任洪丰颖为大家介绍了厦门开创的“三师共管”服务模式，作了题为《家庭签约”三师共管护士的新角色》的报告,结合目前国家的医改措施家庭医生契约.制度的推行,指出护士成为由三级医院的专科医师、社区卫生服务中心的全科医生(家庭医师)和健康管理师组成的“三师”团队中的一员,承担健康管理师的角色,具有天然的优势。 3.护士在健康管理师学习中的收获 健康管理师的课程，对于受过临床护理专业学习的护士来讲,更多的作用是可以明确健康管理是国家医改的核心、学习 健康管理理念和技术，在工作中将健康管理理念和技术与护理工作经验相结合,负责对健康人群、亚健康人群和病人进行日常管理和随访, 并对不良的生活习惯和行为进行干预和健康教育。 在这个过程中,健康干预和教育的精细化、个性化将成为对健康管理师专业水准和服务水平的考验,也是健康管理师充分发挥个人价值、提升自身品牌口碑的关键点。 4.成为健康管理师的护士的未来 护士担任健康管理师,既拓展了护理专业的内涵和外延，顺应了《全国护理事业发展规划( 2016—2020年)》的要求，更是让护理人员在健康管理中成为不可替代的专业人士。护理人员的专业性将得最大的发挥，也将获得更大的尊重，何愁不养老呢? 1.我国社区全科医生现状 在我国当前的医疗体制中，对于全科医辽与专科医疗的不同侧重、管理无法区别，处于基层的社区医院的医疗功能仍然延续与大医院一样的疾病治疗的理念，等着病人上门，然后开检查开药。在与大型综合医院共存的情况下，自然是劣势明显、门可罗雀。 社区的全科医生，也留给大家业务能力不强、混个轻松日子的医生形象。很多人到社区医院就是去开点常用药的。 当前我国医改推动的家庭医生契约制，也给社区全科医生造成很多困扰。社区人群对家庭医生契约制不理解，更多的认为是对他们自由就医的限制；而最重要的是全科医生自己，认为自己是要上门推销自己，感受到上级部门的政策施压，但自身迎接角色转变的动力不强。 而国际上的家庭医生，医生总数30%～60%以上，卫生业务量占一半以上，享有很高的社会地位。他们是家庭成员一生的健康保护神，是国家卫生服务支出的看门人，也是引导专科医疗的经济人。这也是我国医改的目标，也是我们国家卫生管理部门和社区全科医生共同面临的机遇和挑战。 2.全科医生学习健康管理师课程的必要性 对于全科医生，学习健康管理师课程不是推荐级别，而是必要级别。必要性可以从以下几个方面来讲： 01.明确国家推动家庭医生契约制的决心，也就是说向家庭医生转型是不可逆转的方向 02.了解国际家庭医生制度和当前国家推出的相应政策，知晓下一步政策走向 03.明确健康管理在是医改的核心，也是家庭医生工作的人核心 04.学习连续性的健康管理理念和技术，对现有的临床知识和经验重组 3.我国家庭医生的未来 家庭医生契约制度的推广，在我国是一个必然的趋势和过程，在这个过程中，全科医生承受着各方压力。但是在这样的改革中，及时调整心态、积极学习和转型，顺应医改潮流，又何尝不是社区全科医生难得的机遇呢？在社区健康管理服务中，为居民提供“服务包种类多”、“转诊快”、“家庭整体健康管理服务好”“省钱省时”的实惠；自身有更大空间发挥专业价值，向国际上的家庭医生靠拢。 虽然我们离“健康管理”的践行者和主心骨、居民健康和控制医疗费用支出的“守门人”，这样的医改理想还有距离，但从我国从80年代开始的各项改革的历程来看，跟上国家改革步伐，逐渐向理想努力，最终将成为改革的受益者。 1.体检市场现状 在健康管理的理念中，最先被社会大众接受的就是定期体检观念。各种体检中心也因此蓬勃发展，近年来的体检市场不断升级体检设施和降低体检费用，呈现恶性竞争的趋势。目前国内已有慈铭、爱康国宾等大型连锁体检机构，在你完成体检的基础上对针对不同人群提出健康生活咨询、指导，有一定的健康管理性质。 从传统的体检中心向健康管理中心一站式服务发展成为摆脱恶性竞争、提升软实力的策略。所以，各体检中心纷纷转型为健康管理中心。从而使得体检中心工作人员知识的提升成为必需。 2.体检中心工作人员在健康管理师学习中的收获 通过健康管理的学习，可以理解到体检在健康管理流程中的作用，明了作为体检中心如何切入健康管理的全过程，完善个人健康管理的理念和技能。 3.体检中心健康管理人员的未来 结合体检中心的客户来源特征，更便于开展私人订制的健康管理服务，对于健康管理人员充实知识、提升服务是更大的动力。 1.健康保险市场现状 人保健康于2005年率先获准开业，成为我国第一家专业健康保险公司。商业健康保险迅速发展，但健康保险业务普遍面临高赔付、低利润的挑战。而健康保险工作人员知识结构，通常与传统的人寿险从业人员类似，缺乏健康管理知识。 2017年，在中保协发布《融合与创新：健康管理助力商业健康保险发展》中提出，要想在日新月异的商业健康保险市场中取得竞争优势，保险公司须开展健康管理。有效的健康管理服务不仅能吸引客户，提升客户黏性，而且能显著降低赔付支出，提高公司盈利水平。而在人才储备上，缺少健康保险和健康管理相结合的复合型人才。 2.健康保险从业人员在健康管理师学习中的收获 通过健康管理师的学习，理解中保协文件中对健康管理在健康保险产业中定位的原因，展望中国健康保险发展的方向，使自己成为健康保险和健康管理相结合的复合型人才，顺应市场需求，发挥自身价值。 1.养老机构现状 随着人口的老龄化，传统家庭养老方式的改变，养老机构的扩充进入了加速阶段。但大部分养老机构停留于生活护理和照顾，对于老年人的慢性病管理缺乏人才和机构设置，无法满足中高端养老需求。 2.养老机构从业人员在健康管理师学习中的收获 通过学习，明确健康管理融入养老服务的必然性，学习健康管理理念和技术用于工作。顺应市场需求，发挥自身价值。 慢性病已成为困扰我们大多数人的疾病，不管是为了自身的慢性病预防，还是为了家人朋友的身体健康，学习健康管理师课程都是从正规渠道获得知识的好办法。通过学习健康管理师课程，对慢性病发病的原因、预防的人措施，发病后的护理和管理都会有明晰的理解，知识的科学性和实操性有保证，自己和家人的健康管理有了扎实的基础。 (1)各级医院、妇幼保健院、疾病预防控制中心、社区卫生服务中心、体检中心； (2)街道、乡村行政管理部门； (3)企业、学校及事业单位卫生医疗机构； (4)老年人服务机构； (5)健康教育所及有关机构； (6)健康类产品公司和其它保健品公司； (7)保险公司等。 (1)健康管理公司； (2)医院的体检中心； (3)健康咨询中心； (4)康体中心、健康养生会所、俱乐部等。 2017年9月份国家公布了国家职业资格目录清单【人社发（2017）68号文件】，健康管理师位列第二大类的第58项，由人保部和卫健委联合颁证，卫健委负责培训、考试、鉴定。属于水平评价类，国家职业资格证书经过国务院进行清理，之前有574个目前只保留着140个了，和健康管理师相关的心理咨询师、公共营养师都取消了，因为国家已经把健康上升为国家战略，健康管理被纳入健康中国2030规划。鉴于健康管理师的重要地位，所以健康管理师被保留了。 1、各级疾病预防控制中心工作人员； 2、医院、社区卫生服务中心和体检机构医生、护士； 3、健康管理（咨询）公司从业者； 4、医药公司销售人员； 5、保健食品销售人员、产品讲师； 6、健身教练、瑜伽老师； 7、养老机构护理人员； 8、人寿保险代理人； 9、健康教育讲师； 10、有志于从事健康管理相关职业的人员。 健康管理师（国家职业资格三级）须具备以下条件之一： 1、具有医药卫生专业大学专科以上学历证书。 2、具有非医药卫生专业大学专科以上学历证书，连续从事本职业或相关职业工作2年以上，经健康管理师（三级）正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 3、具有医药卫生专业中等专科以上学历证书，连续从事本职业或相关职业工作3年以上，经健康管理师（三级）正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 健康管理师，是卫生行业的特有职业，需要经过专业系统培训后，通过正规培训机构报名！ 目前健康管理师考试，每年有四次考试，分别是4月、6月、9月、11月举行（具体时间、考试地点、考试方式以国家卫健委人才交流中心公布为准） 理论知识考试（120分钟），操作技能考核（120分钟） 采用国家卫健委指定书籍和辅助书籍 变化一： 明年起开始启用新版教材，教材将从现有的2本增加为4本；知识面进一步增加 变化二： 可能考纲进一步变化，考点、题型也可能出现些变化，相应的专业度会进一步增加，把握重点的难度也进一步加大； 考试合格（理论+技能均为60分及以上才为合格），国家卫健委人才交流中心颁发健康管理师三级证书