视力师：指使用相关视光器械及中优化视功能，改善视力，提升被服务者视功能完美程度，控制或延缓屈光不正的恶化的工作者。眼睛是心灵的窗口”，对于花一般的孩子来说，这扇窗户更像是镶了金边一样，宝贵得很。每次带孩子去医院体检的时候，眼科医生总是会叮嘱几句：孩子还小，家长要注意对孩子视力的保护，三岁之前，较好不要让孩子看和电脑，更不能长时间看。因为电子产品散发出的和不停变换的图像，都会到孩子脆弱的眼睛，影响孩子视力的发育。
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视力矫正与视力机构，通过训练眼睛睫状肌的弹性以及产品和穴位按摩手法打通眼部穴位，增加眼部血流量，补充眼部营养成分，内外结合，调理，标本兼治，彻底解决视力问题。相比戴眼镜、仪器、其他物理方法而言，采用我们的方法，视力恢复速度更快、更好、更彻底。此训练对某些初次训练的孩子可能有明显提高视力的效果。这是因为有些孩子眼睛存在睫状肌紧张痉挛的“假性”近视成份，通过观看视力表训练，释放调节紧张的神经，使睫状肌的痉挛得到放松，“假性”近视得到恢复，视力随之提高，但视力提高不是无限度的。
招生对象：
(1)医学院校的大中专毕业生及在校生;
(2)护理从业人员;
(3)康复理疗从业人员;
(4)医院康复科、社区机构从事康复的人员;
(5)康复中心人员;
近视的发生原因是眼球轴长的变长，而做眼操并不能阻止眼球轴长的变化，因此它没有实质性的防治近视的作用。2008年，新版眼操问世，2008年5月至7月，市疾控中心对300名中小学生进行了新版眼操的试用追踪和效果评估。通过新、老眼操操作前后，学生的视力、脑力工作能力指数、眼血流速度等指标变化的比较，评估认为：新版眼操对改善学生视力、缓解眼部疲劳效果明显，各项指标优于老版的眼操。
近视形成的两大原因:遗传和用眼不当。但中国少年儿童中心得到的研究结果表明青少年视力下降呈逐步上升的趋势,真正的遗传近视只占全部近视的55%左右,而青少年儿童大多不注意用眼的卫生,无规律的玩电脑,看电视上网玩包括长期的在劣质光源下学习,过度用眼造成近视的危害置疑已形成主流因素,它不但给我们的生活带来不便,更可能的是不断发展,而到了一定程度可能会引发一系列的并发症。如玻璃体混浊,眼底出血,白内障,视神经萎缩,视网膜脱离,更严重时可导致双目失明因此预防近视已刻不容缓,青少年儿童的近视防治需要全社会的关注,父母更要高度重视。
