什么？我还以为只有我家孩子从不在幼儿园拉粑粑呢！
偶然听到两个萌宝对话：
A宝宝：你为什么不敢（在幼儿园拉粑粑）？
B宝宝：老师说，憋不住的是狗熊，憋住的是英雄。
我非常惊讶孩子的回答。经常有不少妈妈跟幼儿说抱怨，她们的孩子一次也没在幼儿园拉粑粑，并且这些妈妈并不少！
孩子们的话，几分真几分假？有时连父母自己也不知道。
不过，幼儿说认为，很多孩子从不愿在幼儿园粑粑的确存在，常常有3方面原因：
1、幼儿园的规定，无意间让孩子乱了生物钟
大多数幼儿园的场景常常是这样的：每天规定几个时间点，让小朋友排队喝水、吃饭、上厕所，把孩子当成批量“进食机”和“排泄机”，幼儿说非常理解这是幼儿园为了更好地管理和照顾孩子。但部分孩子到了集体上厕所时，便意没了；有些孩子可能有便意，但也在跟其他小朋友比赛谁的“嘘嘘”射得远时“缩”回去了。
2、孩子有心理压力
如果孩子在一个环境中感觉有压力，也不愿拉粑粑。尤其是那些新入园的孩子，正好遭遇分离焦虑，他们也常常不愿在幼儿园拉粑粑。除此之外，倘若老师们对孩子不够耐心、态度粗野，孩子经常被老师批评，孩子害怕自己上厕所做得不好被其他小朋友嘲笑等，这些孩子也常常处于巨大的压力下，也会抗拒在幼儿园拉粑粑。
3、孩子感觉老师没能像家人那样照顾
有妈妈说，“自己生的，孩子即使粑粑涂脸上也会觉得可爱；倘若是别人的，闻见屁味都感觉恶心。”
有多少爸妈觉得这话是至理名言？
如果这样想的话，老师帮孩子擦屁屁时缺乏足够的友好和耐心，也便容易理解了。遗憾的是，孩子常常是那个最敏感的发现者，他们能迅速感受到老师似乎没有家里人那样，对自己从不嫌弃，倘若再遇上被老师批评和指责，那么孩子自然就抗拒在幼儿园拉粑粑了。
从不在幼儿园拉粑粑的深层心理
心理学家西格蒙德·弗洛伊德认为，孩子拉粑粑时，会有快乐的感觉，所以每个孩子有粑粑时都喜欢拉出来。那些宁愿在幼儿园憋着也不肯拉的孩子，如果不是便秘，一定是遇到心理挫折才会忍着憋着（憋粑粑的感觉很难受有木有？）。
一亲戚家孩子大牛，有一天上课时便意来了，举手跟老师说要拉粑粑。班主任老师在讲台上上课，另一老师帮忙拍照，座位上好几个孩子乱哄哄。有老师朝大牛喊：“等一会，先憋着”。
老师说完后竟然忘记了！没多久大牛没憋住就拉在了裤裆内，因为担心被其他小朋友笑而不吱声。下课时忘了，孩子一站起来，一条粑粑就从裤管掉下来。
老师一开始不知，远远地喊：“大牛，你巧克力掉了。”全班哄堂大笑，大牛憋红了脸，不敢说话。结果老师走近一看皱了眉头，还叫上其他小朋友一起过来：“大家看，大牛就是不讲卫生的表现，大家不要学他！”
吊诡的是，老师还拍了相片给家长看，留言说“给孩子们上了一堂卫生课”。
老师们大概不会留意到，她们班上从此多了一个再也没敢让粑粑出来的孩子。
再后来，大牛再也不用憋着，因为他便秘了。
不过，有些幼儿园的老师真的充满慈爱
邻居一大妈在幼儿园当生活老师，非常受家长和孩子们爱戴，因为何老师把哪个娃都当自己孩子待。
常常有孩子拉了一裤子，她不仅抱着孩子耐心地洗屁屁，还把孩子们沾满粑粑的裤子用肥皂刷洗得干干净净。她班里的孩子每次要拉粑粑就喊何老师，当别的老师帮忙时，却常常被孩子们“无情”拒绝。
老师们是否用心，孩子是最敏感的观察者。
那么，如果你家孩子有在幼儿园拉粑粑的习惯，可以说幼儿园这个环境，对孩子来说是放松的；或者说孩子在幼儿园的老师是友好的，是被孩子信赖的；又或者说，你家孩子像路边野草，撒哪里都能长。
受挫的孩子会变的更强
有些孩子即使他们从没在幼儿园拉粑粑，心理也是很阳光，所以父母也不用太担心。因为人的心理适应能力很强，适当受一些挫折和委屈，也未尝不是好事。就像尼采所说的，那些没有打败你的，会让你更强。有研究证明，在孩子成长过程中适当给予压力，常常来点小打击，孩子的心理承受能力会越来越好。
除此之外，如果孩子在家里养成排便的习惯，身体棒棒的、心理也阳光，那么父母也没啥好担忧的了。
所以，对于上幼儿园的父母，幼儿说有两种建议：
1）入园已久的孩子
身体方面，留意孩子是否常常不拉粑粑，尽量要每天一拉，如果不愿在幼儿园拉粑粑，那么父母便要帮孩子安排在每天早上或者每天晚上一个固定的时间拉粑粑；
精神方面，孩子是否有抗拒上幼儿园的表现，是否不合群，有没有一提到幼儿园粑粑就敏感等表现。
2）初入园的孩子
身体方面，观察孩子是否大便生物钟乱了，帮助孩子重新调整一个合适轻松的家庭排便时间。尤其需要注意的是，入园焦虑的孩子可能会出现“退行”行为，表现为尿床或随意拉粑粑；
精神方面，关注孩子的负面情绪，不要因为孩子在幼儿园时裤子上拉粑粑或尿尿就指责，而是需要理解和更多的安慰，鼓励孩子放松心态面对。
倘若孩子提到，某某老师因为孩子拉粑粑露出嫌弃的表情，也要尽量从积极的方面引导。比如，老师是看到粑粑感觉恶心，而不是因为你拉粑粑而感觉恶心……
有人说，母爱是一床厚厚的棉被，任何“屎尿屁”都不会被漏掉，你也是吗？
