从平台成立以来学校一直不遗余力的建设我们的师资队伍。目前我们的授课师资队伍强大。其中国医大师、教授/副教授/主任医师/副主任医师、主治医师/博士/硕士研究生等。均由广州中医药大学、中山医科大学、南方医科大学、广西中医药大学、湖南中医药大学、广东药科大学或各大甲级医院医师等组成。理论与实践结合，临床经验丰富，教学更专业。 考取资格证书：小儿推拿师、针灸师证、中医康复理疗师证（可加报考健康管理师） 康复治疗 包括物理治疗、作业治疗、语言训练、心理治疗、康复护理、老年康复、中医学康复七个方面。 物理治疗(理疗)是研究应用物理因子提高健康水平、预防和治疗疾病、促进病后机体康复及延缓衰老等的专门学科。广义的康复理疗包括以力学因子及运动疗法为治疗手段的理疗以及其他物理因子为主要治疗手段的理疗。通常所说的理疗多指后者。目前在康复领域运用**为广泛的理疗法主要包括:电疗法、磁疗法、光疗法和超声波疗法。 作业疗法是应用有目的的、经过选择的作业活动,对于身体上、精神上,发育上有功能障碍或残疾,以致不同程度地丧失生活自理和职业能力的患者,进行评价、治疗和训练,使其恢复、改善和增强生活、学习和劳动能力,作为家庭和社会的一员过着有意义的生活的过程,是一套康复治疗方法。从学医开始就写笔记，记日记。学习1段时间之后，上午给他父亲抄方子，下午听课，抄方好处很多。除了自己主攻方向儿科专注 外，还要多看历家学说，作者于1932年取得中医师资格，开业行诊。1般的急症、外伤、骨折都找中医来医治。 15、万友生：小时候学古文，孔孟之道，后来考入中医专门学校，学了三年，但是没能临床。后来跟着陆渊雷函授学习，后来主要是自学，并自己用毛笔 手抄过《诸病证治提要》，《伤寒论六经分证》，《药选》，《药物分类提要》，当然也认真学习了。解放后系统学习了1段时间的西医，更受启发。开始行医经方 时方并用，只要应用得当都能药到病除。后来教授伤寒论，才主用量大药少的经方而少用量小药多的时方，最多用用量少而精的时方，比如李东恒的方子，有时候能 到二十味药，但是配伍得当，是很好的。后来出的《松庐医案》经方时方并重，只是药量都比较大，因为后期治的都是各种疑难杂症，药量少了都不起作用。《伤寒 论》和温病条辨可以合二为1，作者就在做这方面的工作，并出版了《热病学讲义》，不过这个东西，真的要合么？作者在补脾与补肾方面比较赞同补脾，并举了两 个胃中多年灼热的例子（见228页，pdf的238页），作者自己曾经患胃特别痛的病，1个多月米粒未进，看中西医都没用，后来自己喝了香砂六君子汤喝了 好久才好。80年代国家曾经提出来中医、西医、中西医结合三支力量并存的思想，不过现在好像已经全部是中西医结合了。 16、魏长春：其父在其7岁时病死，看了好多中西医都没有用，作者从小立志要学医。上了十年私塾，然后当了三年药工，并自学中医，后来拜师正式开 始学习，只学了两年，就回家开业了。熟读经典，然后再学习诸家，经典主要有内经，难经，伤寒，金匮，本草经，然后再看金元四大家及叶、薛、吴、王四家。更 主要的是要多实践。 语言治疗指对各种言语障碍和交往障碍进行评价、治疗和研究,使患者恢复正常说话交流能力以重返社会的新兴学科,是康复医学教学的重要组成部分。